5004感覺統合（下篇）：因材施教 404

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一本在馆（A）
A4004-X
A4004-1

三本在馆（B）
B5004-X
B5004-1
B5004-2

RM 66.00 一套三本


感覺統合（下篇）：因材施教
作者：高麗芷
出版社：信誼基金出版社
出版日期：2006年01月25日
語言：繁體中文 ISBN：9861610952
裝訂：平裝


感覺統合下篇：因材施教
解決孩子發展和學習的困擾
* 感覺統合失調 * 過動 　　　　* 學習障礙 　　 * 自閉
* 發展遲緩 　　* 社會適應不良 * 眼高手低


　感覺統合是近年來備受關注的一個議題，以往孩子出現學習或問題行為時，不明就裡的父母常會以為孩子是調皮、搗蛋、故意使壞，或是偷懶，不願學習；但隨著感覺統合理論的日漸推廣，大家越來越發現有些時候孩子是不能也，而非不為！

　　本書以感覺統合的觀點來看幼兒的發展，不但包含了各個感覺系統的促進方法，及各個年齡層感覺統合發展特色，並附有詳細的發展評估指標，及分齡的建議；透過本書，將可幫助父母、老師們從另一個角度來瞭解孩子，分析生理因素在兒童發展過程中所扮演的重要角色，掌握各種能力的發展關鍵期，進而讓孩子更順利的成長

详细资料：
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010325637

5003感覺統合(中篇)：全腦開發

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三本在馆（B）
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RM 66.00 一套三本

感覺統合（中篇）：全腦開發
作者：高麗芷
出版社：信誼基金出版社
出版日期：2006年01月25日
語言：繁體中文 ISBN：9861610960
裝訂：平裝

　　感覺統合是近年來備受關注的一個議題，以往孩子出現學習或問題行為時，不明就裡的父母常會以為孩子是調皮、搗蛋、故意使壞，或是偷懶，不願學習；但隨著感覺統合理論的日漸推廣，大家越來越發現有些時候孩子是不能也，而非不為！

　　本書以感覺統合的觀點來看幼兒的發展，不但包含了各個感覺系統的促進方法，及各個年齡層感覺統合發展特色，並附有詳細的發展評估指標，及分齡的建議；透過本書，將可幫助父母、老師們從另一個角度來瞭解孩子，分析生理因素在兒童發展過程中所扮演的重要角色，掌握各種能力的發展關鍵期，進而讓孩子更順利的成長。

感覺統合中篇：全腦開發
促進孩子感覺統合健全的發展
*開發多元智能　　　　　　　　*破解育兒6大迷思
*培養觸、嗅、嚐的玩具與遊戲　*促進視、聽知覺的玩具與遊戲
*培植巧手的玩具與遊戲　　　　*培養平衡、動覺的遊戲
*促進粗動作協調的遊戲

详细资料：
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010325535
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010325535

5002感覺統合（上篇）：發現大腦

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两本在馆（一）
A4002-X
A4002-1

三本在馆（B）
B5002-X
B5002-1

RM 66.00 一套三本


作者：高麗芷
出版社：信誼基金出版社
出版日期：2006年01月25日
語言：繁體中文 ISBN：9861610952
裝訂：平裝


　感覺統合是近年來備受關注的一個議題，以往孩子出現學習或問題行為時，不明就裡的父母常會以為孩子是調皮、搗蛋、故意使壞，或是偷懶，不願學習；但隨著感覺統合理論的日漸推廣，大家越來越發現有些時候孩子是不能也，而非不為！

　　本書以感覺統合的觀點來看幼兒的發展，不但包含了各個感覺系統的促進方法，及各個年齡層感覺統合發展特色，並附有詳細的發展評估指標，及分齡的建議；透過本書，將可幫助父母、老師們從另一個角度來瞭解孩子，分析生理因素在兒童發展過程中所扮演的重要角色，掌握各種能力的發展關鍵期，進而讓孩子更順利的成長。

感覺統合上篇：發現大腦
幫助孩子掌握發展的先機
*感覺統合與大腦發展　　　*感覺統合發展評量
*全方位啟發全腦的秘方　　*強化動覺敏銳度的訣竅
*促進語言發展的5大訣竅　*向偏食說再見的7大妙方
*促進嗅覺靈敏的7大訣竅　*建立超強記憶的10大訣竅

详细资料：
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010325637

5001感觉统合游戏室

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三本在馆（A）
A4001-X
A4001-1
(未到）

三本在馆（B）

B4001-X
B4001-1
（未到）

RM 18.00

(儿童学习障碍与多动症的治疗与矫正)


感觉统合游戏室(儿童学习障碍与多动症的治疗与矫正)"的详细介绍……
阶梯成长丛书。台湾著名幼儿教育专家北京医科大学客座教授陈文德教授著。

检查都说没问题，但他就是一分钟也静不下来；我的孩子身体一切正常，可3岁了还不会讲话；我的孩子很聪明，就是注意力不集中，教什么都不会，有什么好办法？老师每天都召见我，向我抱怨孩子上课不安听讲，调皮捣蛋，我打也打了，骂也骂了，可都不管用……

您的孩子也有上述问题吗？如果回答是肯定的，那么他可能有感觉统合不良的问题。请打开本书，让专家帮您和孩子解决难题。

详细资料
http://www.haotushu.com/book/183302/wei